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“哇，我在和机器人手臂进行乒乓球比赛。”“这个VR的效果好逼真啊。”“你们看，我用3D打印笔划两下，机器就自动生成了一个模型”······5月19日上午，随着学生们走进衡阳智造谷，顿时被场内各式各样的科技元素所吸引。

在智造谷未来制造体验中心趣味生活科技馆，一堂有关于3D打印知识的小讲堂正在进行。现场老师通过互动的方式，向学生们介绍了什么是3D效果和原理，并带领学生们学习了3D打印的基础方法技巧。老师现场的打印操作，让学生们的创意插上了飞翔的翅膀，激发了孩子们强烈的探究兴趣。

在VR体验处，不少学生戴上VR眼镜，实操了VR模拟驾驶、VR模拟射击等项目。而在机器人展区，面对人工智能的精彩表现，学生们开拓了视野，增长了见识。馆内乒乓球机器人、观看360度全息投影、电影里才有的智能制造技术······一项项的未来科技让孩子们真正地进行了实物呈现和浸入式体验，孩子领略到智能工业的独特魅力。

从科技馆出来，每个学生都收获颇丰。他们围绕科技话题，畅所欲言，完全忘记了时间的流逝。

学生陈奕雅兴奋地说：“今天，我们看到了科学家研发的高科技产品，感受到科技无穷的魅力，让我感受到祖国的强大，非常自豪。”

周戴安同学说：“我已经在心里种下一个小小的科技梦，我要用自己的实际行动和辛勤汗水去浇灌它，让它生根发芽。”

在结束衡阳智造谷的行程后，下午四点，同学们驱车赶往宾馆进行休整，准备明天体验常宁印山的传统文化。晚上还开展了趣味横生的文艺晚会。合唱、朗诵、舞蹈……各类表演精彩纷呈，引得场下的阵阵掌声。

一天时间转瞬即逝，南岳完小的同学们结束了第一站研学旅途，即将开始第二站研学之旅。

在神秘古老的印山中体验传统文化

第二天清早，师生们前往常宁印山，顿时被山中的奇艺景色所吸引，不少师生驻足观看，并拍照留念。

据了解，常宁印山，由“一山三城”即中国书法城、中国名人名章城、中国纪念章城组成，其以摩崖的形式，将我国数千年的书法、印章精品篆刻于一山，规模达1000亩，共汇集了4800多枚形态各异的印章图案。

在研学期间，从春秋战国时期的陶印、战国时期燕国烙马玺印，到千古一帝秦始皇的“传国玉玺”印、汉朝瓦当上的“汉兼天下”印，再到唐太宗的“贞观”联珠印等，一个个皆显质朴古韵形态各异的印章图案随山间道路蜿蜒曲折而去，穿越古今，接踵而至，镌刻出一段段珍贵的中华文明史，给学生们留下了深刻的印象。

“摩崖在山中印章图案似乎向我们讲述着他们的‘前世今生’。”学生何振铭说，本次传统“印”文化研学之旅令自己收获颇多，中华优秀传统文化的层次丰富，意涵宽广，让自己对传统文化有了更深的认识。

在研学机构的组织下，南岳完小的学生还前往水口山工人运动纪念馆参观。通过丰富的历史文物及翔实的文史资料，学生们了解建党初期党领导工人阶级开展卓绝斗争的光辉历程，感受不畏牺牲、心系人民、敢为人先、团结协作的水口山工运精神，接受了一次生动的革命传统教育和精神洗礼。

“作为南岳区的窗口学校，南岳完小打造了自主独创的校园文化品牌—“正雅”教育，并致力于将学子培养成内心清雅、志趣高雅、举止优雅、谈吐文雅、学识博雅、气度儒雅的六雅少年。”南岳完小校长罗伶介绍，近年来，学校积极构建三维思政育人与实践体系，强健了学生心智，赋予了学生才能，发掘了学生潜能，助推了学生个体特性，潜移默化提升了学生的“核心素养”，落实了“立德树人”“核心素养育人”。